全國政協(xié)召開“現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)的途徑”情況通報和協(xié)商座談會

李衛(wèi)紅出席并講話

 4月22日，全國政協(xié)教科文衛(wèi)體委員會邀請部分全國政協(xié)委員和教育部、民主黨派、中華職教社等部門相關(guān)人士座談，就現(xiàn)代職業(yè)教育教育建設(shè)體系有關(guān)情況進行通報，并對現(xiàn)代職業(yè)教育的調(diào)研工作進行協(xié)商。全國政協(xié)委員、教科文衛(wèi)體委員會副主任、教育部副部長李衛(wèi)紅出席座談會并作重要講話。全國政協(xié)委員劉焱、李學春、許華、蘇華，教育部職業(yè)教育與成人教育司司長葛道凱，民革中央調(diào)研部調(diào)研員王聲平，民建中央調(diào)研部委員孫潔，中華職業(yè)教育社副總干事?lián)P農(nóng)，中華職業(yè)教育社研究部主任劉志芳參加會議。全國政協(xié)教科文衛(wèi)體委員會辦公室張武軍、張?zhí)K華、李嵬、劉建蓉一同參加座談會。

出席座談會的委員、代表對教育部近年來建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系的工作給予充分肯定，并就今后進一步開展調(diào)研提出了建議。

李衛(wèi)紅代表教育部對參加座談會的政協(xié)委員和各方面人士表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，并通報了教育部近年來建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育工作情況。

李衛(wèi)紅指出，要實現(xiàn)十八大報告提出的“到2020年實現(xiàn)國內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收入比2010年翻一番”的目標，必須轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，不斷推進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整升級。轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)離不開大量高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能型人才的有力支撐。同時，推進收入分配制度改革，努力擴大中等收入群體比重，幫助困難群體脫貧致富，急需提升社會成員的職業(yè)能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力。這些都要求我們應(yīng)加快建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系，努力推動職業(yè)教育科學發(fā)展再上新臺階。

李衛(wèi)紅強調(diào)，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，必須面向全局、系統(tǒng)謀劃、統(tǒng)籌推進，以現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)為引領(lǐng)，更新理念，讓每個孩子都成為有用之才。努力做到適應(yīng)需求，對接現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展新體系，建立系統(tǒng)完備的制度體系，健全統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的體制機制，構(gòu)建有機銜接、多元立交的人才成長“立交橋”。大力開發(fā)適應(yīng)技能型人才特點的教學內(nèi)容與方式方法，形成良好的辦學條件和普惠政策體系，形成尊重技能人才的文化價值觀。

蘇華在發(fā)言中表示，建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系，是我國教育領(lǐng)域的重大改革和制度創(chuàng)新，是對我國現(xiàn)有的職業(yè)教育領(lǐng)域的政策制度、目標定位、體系結(jié)構(gòu)、發(fā)展方式等的全面突破?，F(xiàn)代職業(yè)教育體系的建設(shè)，需要來自教育內(nèi)部和教育外部的共同作用，必須妥善地解決好來自國家戰(zhàn)略、地方經(jīng)濟社會發(fā)展、企業(yè)、行業(yè)、受教育者等多方位的復雜訴求。必須完成好探索中西部特別是民族地貧困地區(qū)的職業(yè)教育改革發(fā)展新模式，增強職業(yè)教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟轉(zhuǎn)型和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的能力，各級各類職業(yè)教育的有效銜接和協(xié)調(diào)發(fā)展等三個方面的任務(wù)。

蘇華對更好地開展職業(yè)教育調(diào)研提出了建議。一是在區(qū)域選擇上，把部省共建的“貧困山區(qū)教育改革發(fā)展試驗區(qū)”畢節(jié)市和教育部批準的“高等職業(yè)教育綜合改革試驗區(qū)”德陽市納入調(diào)研范圍；二是在調(diào)研對象上，重點關(guān)注產(chǎn)業(yè)鏈接覆蓋面寬的行業(yè)性職教集團和涵蓋多個教育門類的復合型教育集團，聽取行業(yè)協(xié)會、產(chǎn)業(yè)主管部門、大型企業(yè)的意見建議；三是把民辦職業(yè)院校和國際合作項目納入調(diào)研范圍。